Mis recuerdos son de un patio de Sevilla...

Nace Antonio Machado en Sevilla. Muere en Colliure, hace ahora 70 años. Leemos y comentamos poemas en el aula, algunos de Soledades, Galerías y otros poemas; los más de Campos de Castilla, y vemos que la voz de este poeta aún se escucha entre los versos de otros poetas contemporáneos, ¿o no?

ME ASOMO TODAS LAS TARDES…

Me asomo todas las tardes
a este jardín soleado
a escuchar las soledades
que hablan entre sí callando:
Todo es igual y distinto.
¿Crepuscular?, ¿machadiano?
Quién sabe dónde está el hilo
de un laberinto tan largo.
La tarde desaparece
y en el jardín encantado
oigo una distinta fuente
soñar en el mismo caño.

“La vida fácil”  1985 , Andrés Trapiello

Breves poemas de Antonio Machado en:

La voz de Liliana:

La voz de Adrián:

La voz de Chema:

La voz de Juan:

La voz de Sara:

La voz de Trini:

La voz de Andrea:

Ya hemos visto algunas cuestiones sobre La dama del alba: seleccionamos escenas y las comentamos; seleccionamos fragmentos que nos hayan llamado la atención por el tipo de lenguaje (metáforas, comparaciones, expresiones coloquiales, refranes…); también hemos buscado información sobre Alejandro Casona.

Ahora nos toca “ver teatro” (dentro de nuestras posibilidades) y para ello he seleccionado una escena que veremos repartida en dos vídeos. El comentario tendréis que hacerlo de acuerdo a las instrucciones que os he entregado en el aula. (Tened en cuenta siempre qué rasgos caracterizan a esta obra como obra dramática).

Romance de la doncella guerrera (Enlace con otros romances)

Pregonadas son las guerras
de Francia con Aragón,
¡Cómo las haré yo, triste,
viejo y cano, pecador!

No reventaras, condesa,
por medio del corazón,
que me diste siete hijas
¡y entre ellas ningún varón!

Allí habló la más chiquita,
en razones la mayor:

- No maldigáis a mi madre,
que a la guerra me iré yo;
me daréis las vuestras armas,
vuestro caballo trotón.

Conoceránte en los pechos
que asoman bajo el jubón.
- Yo los apretaré, padre,
al par de mi corazón.

- Tienes las manos muy blancas,
hija, no son de varón.

- Yo les quitaré los guantes
para que las queme el sol.

- Conoceránte en los ojos,
que otros más lindos no son.

- Yo los revolveré, padre;
como si fuera un traidor.

Al despedirse de todos
se le olvida lo mejor:

- ¿Cómo me he de llamar, padre?

- Don Martín el de Aragón.

- Y para entrar en las cortes,
padre, ¿cómo diré yo?

- Bésoos la mano, buen rey,
las cortes las guarde Dios.

 Dos años anduvo en guerra
y nadie la reconoció,
si no fue el hijo del rey
que en sus ojos se prendó.

- Herido vengo, mi madre,
de amores me muero yo;
los ojos de don Martín
son de mujer, de hombre no.

- Convídalo tú, mi hijo,
a las tiendas a feriar;
si don Martín es mujer
las galas ha de mirar.

Don Martín como discreto
a mirar las armas va:

- ¡Qué rico puñal es éste
para con moros pelear!

- Herido vengo, mi madre,
amores me han de matar;
los ojos de don Martín
roban el alma al mirar.

- Llévalo tú, hijo mío,
a la huerta a solazar;

si don Martín deja la fruta;
una vara va a cortar:

- ¡Oh, qué varita de fresno
para el caballo arrear!

- Hijo, arrójale al regazo
tus anillos al jugar;
si don Martín es varón
las rodillas juntará,
pero si las separare
por mujer se mostrará.

Don Martín muy avisado,
hubiéralas de juntar.

- Herido vengo, mi madre,
amores me han de matar;
los ojos de don Martín
nunca los puedo olvidar.

- Convídalo tú, mi hijo,
en los baños a nadar.
Todos se están desnudando;
don Martín muy triste está:

- Cartas me fueron venidas,
cartas de gran pesar,
que se halla el conde, mi padre,
enfermo para finar.

Licencia le pido al rey
para irle a visitar.

- Don Martín, esta licencia
no te la quiero estorbar.

Ensilla el caballo blanco
de un salto en él va a montar;
por unas vegas arriba
corre como un gavilán:

- ¡Adiós, adiós, el buen rey,
a tu palacio real;
que dos años te sirvió
una doncella leal!

Óyela el hijo del rey
tras ella va a cabalgar.

- ¡Corre, corre, hijo del rey,
que no me habrás de alcanzar
hasta en casa de mi padre
si quieres irme a buscar!

Campanita de mi iglesia,
ya os oigo repicar;
puentecito, puentecito,
del río de mi lugar,
una vez te pasé virgen;
virgen te vuelvo a pasar.

Abra las puertas mi padre,
ábralas de par en par.

Madre, sáqueme la rueca,
que traigo ganas de hilar,
que las armas y el caballo
bien los supe manejar.

Tras ella el hijo del rey
a la puerta fue a llamar.

• Otras versiones del romance.
• Aquí puedes oír una versión cantada.

Actualización hecha el día 19 de enero de 2009.

• Como estamos leyendo La dama del alba y en ella se mencionan otros romances, os dejo el enlace a algunas versiones de esos romances.

La Delgadina.

Romance del Conde Olinos.

Primero dejo el enlace con la web de Cervantes Virtual dedicada al Cantar de Mio Cid.

Y a continuación otra  que La Universidad de Texas elaboró sobre este Poema épico.

Dejo las direcciones para que podamos leer y ver de diferentes formas.

La lírica medieval. Música y poesía. Trovadores

Empieza nuestro recorrido por los caminos de la literatura castellana. Como ya os había comentado, con la lírica.

Aquí dejo enlaces con algunas actividades que tenéis que hacer y que están relacionadas con el tema:

• La lírica medieval. (LIM elaborado por Manuel Guerrero).
• La poesía de tipo tradicional. (Actividad elaborada por Felipe Zayas).

En los comentarios tenéis que decir qué dificultades habéis encontrado a la hora de hacer la actividades.

El día 27 de junio, día de su cumpleaños, Jonás Berglund recibió por fin un magnetófono de regalo... (De "Los escarabajos vuelan al atardecer"). Crédito imagen:www.flickr.com/photos/12836528

En otros sitios ya fui recogiendo títulos en una lista, que pueden ser adecuados para vuestra edad, más o menos complejos, más o menos extensos, pueden ser  cómics, pueden ser de aventuras, pueden ser policíacos, históricos, de humor…

De esos yo dejo aquí los siguientes, con sus argumentos, editorial, autor, etc; pero si preferís alguno que esté “en los otros sitios”, también podéis elegirlo.

•  ANDREU MARTÍN: El blues del detective inmortal. Edebé

A un grupo de jazz que está comenzando se le ofrece la oportunidad de tocar en un local nocturno y todo se precipita hacia una peligrosa aventura relacionada con varios crímenes aún por resolver. Cuatro músicos callejeros de jazz en el barrio gótico de Barcelona, una ex presidiaria que regenta un garito nocturno, un detective privado que aparece muerto, torturadores de la dictadura argentina que estaban de incógnito en España, capos de la droga, secuestros y un sinfín de misterios por resolver en una investigación inconclusa por el famoso detective Pepe Orvallo, que ha desaparecido, y en la que se involucran el saxofonista Óscar Bruch y la pianista Zabala. (El resumen de www.sol-e.com).

•  NEIL GAIMAN: Stardust. Planeta DeAgostini.

El joven Tristran Thorn está dispuesto a hacer cualquier cosa para conquistar el frío corazón de su amada Victoria, incluso a prometerle que le conseguirá la estrella que ambos ven caer una noche. Para cumplir su palabra, Tristran deberá cruzar el muro que separa su pueblo del País de las Hadas, un vasto territorio donde nada se parece a lo que él ha conocido, donde ni siquiera las estrellas tienen forma de estrella y donde los duendes y los espectros campan a sus anchas. En ese mágico lugar, el joven no sólo hará cambiar su futuro, sino que también descubrirá cosas de su pasado que no podía imaginar. (Contraportada de rocaeditorial. Imágenes en www.sol-e.com).

•  MARÍA GRIPE: Los escarabajos vuelan al atardecer. SM.

Tres muchachos aceptan el encargo de cuidar, durante el verano, las flores de una casa deshabitada. Fascinados por el misterio de ésta, la exploran. En el desván encuentran un paquete de cartas. Fueron escritas por Andreas y su hermana Magdalena en el siglo XVIII, e iban dirigidas a Emilie. Hablan de las ideas de Andreas, de sus relaciones amorosas con Emilie y del trágico fin de los dos, debido al maleficio de una estatua funeraria que Andreas había traído de Egipto y sobre la que pesaba una maldición. Los jóvenes inician juntos una búsqueda en la que recibirán pistas de origen misterioso, se verán envueltos en aventuras insólitas y harán descubrimientos desconcertantes. (www.literatura-infantil.com).

•  LAURA GALLEGO: Finis Mundi. SM.

Una historia de aventuras en la Edad Media, en la que un joven monje y un juglar tratarán de evitar la llegada del fin del mundo profetizada para el año 1000. (www.lauragallego.com).

•   JORDI SIERRA I FABRA: Banda sonora. Siruela.

A pesar de no haber convivido con su padre, una de las grandes figuras del rock en España, Vic ha heredado de él la afición por la música y se ha convertido, casi en secreto, en un brillante guitarrista. Tiene 17 años y su sueño es abrirse camino en la industria discográfica, un mundo tan deslumbrante como inhumano en el que el éxito, como muy bien sabe su padre, a veces sólo se logra a costa de dejarse la piel en él. (www.siruela.com)

Se termina el curso ya, pero antes vamos a dejar fragmentos del último trabajo realizado (con prisas) los últimos días de clase.  Buen verano.

Sugerencias de lecturas en el blog de tercero y en 80librosenglobo.

Vuestras respuestas están en el siguiente enlace:

Caza del tesoro sobre Juan Gelman

Tags: lectura

“Sofía estaba sentada mirando las llamas. Y ahora aparecían todas las caras con claridad. Ahí estaban Hapakatanda. De pronto Sofía pudo verse a sí misma de muy pequeña. La levantaban muy alto por encima del suelo y Hapakatanda le enseñaba el sol. Ahí estaba Muazena, ahí estaba Maria. Sofía pensó que quizá no importaba mucho estar vivo o muerto. De todos modos pertenecías a la misma familia. (…) Ahora comprendía cuál era el secreto del fuego…”

UNA RESEÑA LITERARIA.

1ª PARTE:

- ¿Cuál es el argumento y tema de la novela?

- ¿Quién es el narrador de la novela?

- ¿Cómo se puede explicar el título con respecto al contenido de la obra?

- ¿Cómo está ordenada la historia? ¿Cronológicamente? ( Observa cualquier ruptura temporal y señálala. Comenta la importancia de esa ruptura). Si tiene capítulos, ¿qué títulos de los mismos te han llamado la atención y qué relación tienen con el contenido?

- Esta novela en concreto es, casi, una novela realista y de aprendizaje, ¿qué sentido tiene el final? ¿Se corresponde con las espectativas del lector?

- Comenta el estilo literario. ¿Está lleno de recursos literarios, o, por el contrario, utiliza un estilo sencillo que llega a cualquier lector? ¿Está de acuerdo con el tema de la novela?

2ª PARTE:

- ¿Qué relación tiene la obra con la actualidad?

- ¿Cómo se relaciona la obra con tu experiencia, ideas o sentimientos? ¿Se puede decir que aumentó tu entendimiento de algún asunto o problema, o cambió tu perspectiva de alguna manera?

- ¿Cuál crees que fue la intención del autor al escribir esta novela, y a qué tipo de lector crees que va dirigida?

3ª PARTE:

- Evalúa el mérito de la obra, la importancia de sus planteamientos y temas, y según estos temas, a qué tipo de lectores se la recomendarías.

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El día 23, día del libro, se entrega el Premio Cervantes. Vais a investigar sobre la vida y obra del autor galardonado este año.

En la siguiente página tienes las preguntas que debes contestar y cómo debes entregar este trabajo.

Caza del tesoro. Juan Gelman

 

 

 

 

Actualizada la entrada el día 21 de noviembre de 2008. Enlace al vídeo documental “Juan Gelman y otras cuestiones”.